不少家長叫孩子念書，然後自己卻低頭打起電動、滑起手機，或看起八點檔，然後對孩子說，怎麼沒有去讀書？父母如何與孩子一起建立良好愉快的閱讀習慣？

陪伴的過程不能少

可以設定家庭固定的閱讀時間，透過十五分鐘到三十分鐘唸報紙或經典小說，或是在旅遊途中到了定點，翻開旅遊書，請孩子介紹當時的景點，都是不錯也容易執行的方式。

等孩子大一點，進一步了解孩子花了那麼多時間閱讀和研究的課外讀物，得到了什麼？看到了什麼爸爸或媽媽看不到的地方？，有時一來一往的成果，遠超越父母想像，也能視為很棒的發現，肯定與讚美他。

讀書也是自我管理的學習

萬一孩子一直讀課外書，卻不想看課本怎麼辦？與使用3C的習慣雷同，表面上看起來是閱讀的問題，背後其實也是培養孩子時間掌控及行程安排，還是回到孩子「能不能安排自己的時間」的自律學習。

課本的知識有相對的重要性，但對孩子而言，讀自己的書或許是較為重要的事，家長應該不是「限制」孩子讀課外書，這反而是陪伴孩子討論「優先順序」與「自律」的好機會，幫助孩子養成課本學習完了，或者學習到一個階段，就可以讀自己的課外讀物的生活步調。

閱讀的輔助方法：電子書、有聲書

電子書是難以避免的未來趨勢，與其擔心，換個角度想想，過去沒有電子書、電動玩具的孩子，一樣會去沉迷其他事物，面對時代的趨勢，3C工具的盛行，依然回到習慣的建立，並且幫助孩子善選、過濾閱讀內容才是重要的。

另外，善用有聲書，例如長程路途中，可以聽完一整套有聲書，也可以聽完手機APP裡的三本英文小說，零碎時間也可以善加利用。養成閱讀習慣對於青少年的幫助很大，當時間不夠，眼睛用太多了，可以分散給耳朵，閱讀能力好，聽力也是一種鍛鍊，一種輸入。

歡迎收看：家庭八點檔～看到書就想睡，從閱讀到悅讀