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當孩子上學後,家長可能會遇到一個兩難的問題。孩子回家後,東摸摸西摸摸,直到睡前才開始寫作業,導致變成小夜貓。或是,孩子坐在書桌前老半天,作業卻只寫幾行字?但送去安親班後,小孩又哭哭啼啼不想去安親班。或是擔心安親班用填鴨式教育,影響孩子創意與個人特質的發展。這時,該怎麼辦呢?
激發興趣
當人對一件事沒興趣時,是提不起勁的。父母的角色就是孩子的教練跟啦啦隊,可以結合父母的專長與孩子的興趣,讓寫作業變得更有趣。例如:用說故事的方式教小孩認字、演戲的方式背唐詩,讓孩子不再只是為了完成一件事,而能從過程就獲得樂趣。
適時引導
寫作業除了結果外,更重要的是在寫作業的過程中,家長能慢慢經營、培養孩子時間概念、完成一件事情的態度、做事習慣與思考方式。例如:和孩子約定,限時完成作業,就能做自己喜歡的事。
讓孩子替自己負責
專家指出,「不要期待孩子上小一,他就會自動自發,媽媽!我要去寫功課囉!沒這種東西,沒有人喜歡寫功課。」在孩子不明白寫作業的重要性之前,家長需要通過激發興趣、適時引導各樣的智慧,讓孩子明白功課的意義,但最終寫功課的責任還是得回歸到孩子身上,因此,試著放手,讓孩子替自己的作業負責吧!
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