小魚，是一位母親，她剛生下女兒，正開心哺乳時，不料，卻發現自己罹患了「乳癌」！面對如此震撼的消息，她沒有害怕，上帝的愛與信仰，在這過程扮演非常重要的角色，也是小魚不懼怕死亡的原因。只是，她擔心女兒以及家人們，如何面對離別？她該如何讓這麼小的女兒，明白「死亡」的課題？進而幫助孩子不害怕「死亡」。

這在華人生活中很少談論，但死亡是如此真實，無法避而不談，為了要讓孩子、大人都沒有遺憾，我們必須有健康的心態，來一同面對。

一定要讓孩子知道

經歷疾病與死亡，是一個過程，可能很漫長，也可能一瞬間，若沒有把握時間，讓孩子們在平常的時候，就認識什麼叫死亡，可能會造成遺憾。若我們選擇讓孩子「蒙在鼓裡」，反而會在孩子心中造成反效果，當他們事後知道，可能會需要花更多的時間，才能走出來。因此，一定要讓孩子知道，並陪他們走過。

孩子的齡程 認識死亡

死亡是一個複雜的概念，其中包括為什麼會生病？人為什麼會死亡？死了之後會去哪裡？這是很抽象的概念，但卻又需要思考的議題。

皮亞傑發展心理學家表示，十到十一歲的孩子，會真正了解死亡的概念，這稱為「形式運思期」，大部分學齡前的孩子，對死亡是沒有邏輯，五歲到十歲這個階段時，孩子會開始有簡單的概念，比如，人沒有呼吸會死掉，也開始會玩一些遊戲，例如砰一聲你就死了，假裝死這種遊戲，這就是「具體運思期」，對死亡有一點的概念。

繪本的輔助

學齡前後的孩子，可以運用輔助教材，來與孩子分享，例如，「爺爺的天堂鳥」這本繪本，並沒有把死亡描述那麼可怕，反而要傳達一個更堅定的信息，「愛」比死亡更堅強。

故事中，小男孩經過一個門，跟爺爺到了天堂，他看見爺爺沒有再拿拐杖，他說：「爺爺，你不需要拐杖嗎？」爺爺回答說：「不用，我覺得我沒有問題。」這裡表達了一個訊息，死亡之後不再有苦痛，聖經說，天堂是沒有眼淚的。

另一本繪本「小魯的池塘」，可以推薦給學齡後，八、九歲的孩子，這本繪本沒有把哀傷的部分去除，反而描述故事中的小女孩，在面對好朋友生病的哀傷，爸爸媽媽如何陪伴孩子，去面對這樣的情緒，告訴孩子，其實「哀傷是允許的」，是一個正常的過程。

正面談死亡

小魚媽媽知道自己罹患癌症以後，她就不避諱和孩子談死亡，她告訴女兒，天堂是很棒的地方，讓孩子對這未知的領域，不會產生恐懼。透過正確的引導、父母的陪伴，死亡不是可怕的。因此，我們需要與孩子溝通，真正重要的，我們要珍惜每一天，珍惜與家人的相處，珍惜美好的生命，要幫助孩子思想，如何好好的活在世上，找到生命的意義與價值。

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