圖：Pixabay

　　所謂「學習是無所不在的」，或者「有樣學樣」等話，可以從日常生活中去印證。曾有美國學者 Bandura 做過研究，當兒童在電視上看卡通或其他節目，就馬上學習並有行為表現，這現象統稱為「社會學習」；現今的網路世界就是一種社會學習相當外顯的平台，也讓許多人在生活上產生許多連帶影響。

　　2014 年 Google 與兒福聯盟針對國小到高中的孩子進行調查，其中近五成的孩子會天天上網，近三成的人平日上網平均3小時，假日至少5小時。2019 年兒福聯盟又做了另一項調查，在11-14歲的青少年中，有八成的孩子擁有手機，平均一個人使用3.8個帳號，可見透過網路而社會學習的問題不容小覷。

網路能滿足慾望嗎？

　　「約砲」是現今社會相當普遍的現象，儘管沒有太多人會在檯面上談論這種事，但對現代的曠男怨女來說，似乎已成為一種情愛關係上的需要。然而這種現代的一夜情，也有其危機存在，例如被人設仙人跳的陷阱、染上疾病、個人形象曝光毀滅等等。

　　這個行為甚至存在著物化女性的態度，加上這也算商業行為的一種，可能造成對所約的對象不敬重，因為只是純粹的男歡女愛、彼此利用和滿足罷了。這種行為亦削弱了人與人之間基本的尊重，久而久之影響到一個人價值觀，無法以正面的角度去看待一個人。而利用別人滿足自己的肉體慾望，最後受傷害的還是自己。

網路色情是「性」教育?!

　　一般人會在網路上點選色情有關的影片或動漫，可能多半是因好奇開始，無論男性或女性，似乎都會想了解和「性」有關的事。尤其華人通常很難找到合適的人，討論「性」這個議題，就有人將色情影片當作一種性教育的學習來源。

　　每個人在成長中多少會遇到性焦慮、色情、性行為等相關問題，不論在家裡、學校或朋友圈，卻都很少被提出來討論，而網路上散播很多教導性愛技巧等相關內容，不過應該思考的，不是這是否能成為性教育的平台，更應該去思考內容正確與否，這些資訊或知識真的都無誤嗎？分享者背後的動機為何？若只希望點閱率高，內容極可能誇大不實，聳動刺激卻與事實不符。甚至性產業在某些國家相當發達，成為國家經濟重大來源之一。因此，當商業利益介入教育，許多扭曲就會出現，使得色情影片對性教育的學習，基本上具建設性的意義不大。

色情網路的影響

　　現今的世代對網路交友的平台並不陌生，點選交友這類網站，總是常看到色情相關的廣告跳出頁面。在好奇使然的情況下，就會產生誘導，就像打開潘朵拉的盒子般，會讓人忍不住想往下探索。甚至有些業者還因此駭入相關的個人帳號，不斷傳送一些誘使人想一窺究竟的訊息。

　　有研究調查指出，青少年看多網路色情影片，不僅可能產生「有樣學樣」的行為，而且在思想上就接受「可以與偶然認識的人發生性行為」的觀念，甚至產生一些錯誤的迷思。

　　所謂「近朱者赤、近墨者黑」，當我們的生活被大多數的事物或思想佔據時，人也會不自覺就涉入其中。聖經說過「心裡所充滿的，口裡就說出來。」兒童使用網路會產生的四大危機：沉迷、隱私曝光、接收不當內容、網路霸凌。網路既能成為便利的工具，也可能造成上癮行為，其中網路色情對人的影響更是劇烈。

　　難道網路色情若單單為了慾望，而成為抒發的管道，真的有害嗎？一旦慾望越來越大，一般的色情影片無法滿足，就可能越陷越深，甚至索求標準也會越來越刺激，因此抒發慾望應該要尋求正確合法的管道。

　　網路成癮會造成許多負面影響，可能是性成癮、關係成癮(只在網路上交朋友)、強迫行為(類似網路購物非買不可)、資訊超載、電腦成癮等。這些現象都會造成一些問題行為，因為那是一個虛擬的世界，人可以更自由，但也容易有偽裝、不負責任的表現。

如何改善網路上癮行為？

　　家長一定都對家裡青少年沉迷網路非常不認同，但要如何改善，又常常不得其法。2016年有研究顯示，家長通常會採取以下的方式：

• 限制型介入完全禁止孩子碰觸網路色情相關資訊，認為這樣最安全，但這不是最好的方式。
• 評價型介入或稱諮詢型介入家長或老師以開放的角度與孩子討論，提供孩子完整正確的資訊，當孩子有所應用時，還能增加親子間的信任。

　　Suler 提出一個自我改善的統整原則：不是戒除上網，而是合理上網，可控制的上網。其次，要對自己上網行為有病識感，察覺自己是否超時上網。找出自己上網的潛在心理狀態與行為，正視並面對問題所在，而非逃避躲在網路中。若能發展正常的人際與交友關係，也能藉此發展正向心理。

　　期望大家對上網都能有健康的心態，而且透過網路使我們的生命更提升，青少年和家長在看待上網的事情上，能越多彼此溝通協調，達成共識並建立正確且合適的原則。

歡迎收看：幸福學堂～我的青春日記（五）看網路色情不好嗎？

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